Le programme du LED se décline sous différentes formes :

  • l’animation d’ateliers et de stages en milieu scolaire (école, collège, lycée, etc.) ou extra-scolaire (foyer, prison, centre socio-culturel, médiathèque, etc.) ;
  • la formation initiale et continue de personnel pédagogique (enseignant·e·s, animateurs/-trices, éducateurs/-trices, médiateurs/-trices, etc.) ;
  • l’accompagnement de projets dans un cadre citoyen et/ou politique (association, syndicat, parti, conseil de quartier, etc.).

Cette offre s’adresse à tou·te·s, des enfants aux adultes, dans une démarche d’éducation populaire, tout en prenant en compte les particularités des divers groupes-cibles. Chaque intervention est structurée autour d’une série d’axes principaux, parmi lesquels : l’accès à la parole, le questionnement du langage, l’identification des sophismes, l’ouverture à la différence, la suspension du jugement, la gestion des conflits et la coopération.

Ce tronc commun permet aux participant·e·s d’acquérir une « boîte à outils » méthodologique qui peut ensuite être utilisée dans le cadre d’un module thématique, comme par exemple :

  • la fabrique de l’information – analyse de textes et d’images, éclairage des biais idéologiques et questionnement des sources, de la presse traditionnelle aux « nouveaux médias » ;
  • les conditions du dialogue – apprentissage du décentrement, déconstruction des clivages « Eux/Nous » et valorisation de la diversité, de la médiation interculturelle à la médiation intergénérationnelle ;
  • les modes d’organisation – définition des principes de gestion démocratique, étude des enjeux de la délégation du savoir/du pouvoir et expérimentation de méthodes participatives, de l’association à l’entreprise.

 

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